錄播系統(tǒng)能夠更好的發(fā)揮著錄播教室在運(yùn)用中的作用，在自動(dòng)錄播系統(tǒng)的建設(shè)中可以更好的做好利用建設(shè)，利用這種錄播的建設(shè)，讓經(jīng)過一年多的試用，自動(dòng)錄播系統(tǒng)的各項(xiàng)功能在教育教學(xué)中均得到了應(yīng)用，收到了很好的效果。其中錄播教室與“班班通”設(shè)備的完美融合，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的很多改變，使學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)得到了跨越式發(fā)展。
錄播室的使用，改變了傳統(tǒng)的教師備課方式。使教師的使用工具從單機(jī)走向網(wǎng)絡(luò)，純文本到超文本，使用方式從單一PPT制作到資源整合。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)集教案、教學(xué)素材、課堂練習(xí)等多種資源于一體，將備好的課堂資源上傳到個(gè)人空間，再通過錄播教室用于授課，整個(gè)過程全部電子化。同時(shí)，將錄播系統(tǒng)與電子白板融合使用，課堂變得更加有趣，更加互動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
現(xiàn)在每所學(xué)?；旧隙际占⒄砹私?00G的教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，隨時(shí)供教師用于教學(xué)、教研等。
